Реалізація концепції  Нової української школи

Щасливський академічний ліцей уже восьмий рік поспіль впевнено крокує шляхом творення Нової української школи. Віддано й натхненно наша команда реалізує інноваційний освітній проєкт всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти відповідно до Державного стандарту базової середньої освіти». У нашому закладі концептуальне засвоєння та практичне впровадження нових Державних стандартів освіти відбувається як цілісний, глибоко осмислений процес, що поєднує педагогічну майстерність, стратегічне бачення та щиру відданість справі виховання майбутнього покоління. Ми не лише вивчаємо нову нормативну базу, а ґрунтовно аналізуємо реформи освітньої системи, намагаємось побачити їх у перспективі та адаптувати відповідно до потреб сучасного учня. Педагоги Щасливого сьогодні активно беруть участь у науково-методичних зустрічах і форумах, де діляться досвідом, переосмислюють його, аналізують проміжні результати впровадження реформ, спільно з колегами шукають шляхи до вдосконалення реалізації стандарту освіти. У ліцеї розроблено власну модель оцінювання навчальних досягнень, яка гармонійно поєднує традиційні й формувальні методики, що дозволяє не тільки об’єктивно оцінювати знання учнів, а й вчасно підтримувати їхній розвиток і допомагати розкрити потенціал. Для нас, як для колективу новаторів, важливо не лише діяти, а й постійно обмінюватися думками, оцінювати динаміку розвитку та разом коригувати вектор руху. Тому в ліцеї регулярно проводяться круглі столи, відкриті засідання педагогічної ради, конференції, семінари-практикуми, форуми за участю педагогів закладів освіти Пристоличної громади, партнерських шкіл Київщини, усієї України, а також закордонних колег. У дискусіях беруть участь і фахівці, чия думка вважається експертною в широких освітянських колах: Арі Покка, Алекс Шнайдер, Віра Рогова, Яніна Хіжінська, Ігор Лікарчук, Наталія Клокар, Михайло Войцехівський, Людмила Таболіна, Роман Шиян та інші. Щасливський академічний ліцей став своєрідним майданчиком для навчання освітніх лідерів, які впроваджують реформу Нової української школи. Під час семінарів-практикумів особлива увага приділяється трьом основним напрямкам розвитку сучасної освіти: філософії закладу, нормативно-правовому забезпеченню та практичним аспектам реалізації реформи. Такі зустрічі завжди чутливі до реалій: ми обговорюємо і виклики, що постали перед українською освітою через кризові обставини, і шляхи подолання освітніх втрат.