Школа, що готує до життя: шлях до профільної освіти

На шляху до реновації профільної освіти: перші кроки на роздоріжжі ідей

Наш ліцей вже 9 років бере участь у пілоті НУШ, і цей досвід дозволяє нам рухатися вперед. Але саме цей досвід нагадує нам про необхідність логічно спланованих дій та відповідального підходу.

Реформа профільної школи та мережі закладів освіти сьогодні є не просто важливою, а й неминучою. У тому числі та для Пристоличної громади. Це — частина загальної освітньої політики держави.

Сьогодні Щасливський академічний ліцей активно готується до запуску профільної старшої школи – нового етапу в історії нашого ліцею, в історії громади, в історії країни. Це – непроста місія, амбітна задача… а ще – очевидна потреба сучасної української освіти та учнівства.

Хотілося б поділитися з вами, шановні батьки, свіжою інформацією про роботу в цій галузі, адже вважаємо, що дане питання повинно бути відкритим для конструктивного обговорення та пошуку оптимальних шляхів вирішення. Тож, на даному етапі ми:

- формуємо перспективні профілі навчання, які будуть обиратися разом із батьками та учнями, з урахуванням інтересів, нахилів і освітніх потреб майбутніх старшокласників;

- продовжуємо розробляти моделі освітніх осередків для профільної школи – плануємо щонайменше три класи, можливо, й чотири;

- працюємо над кадровим забезпеченням пілотного проєкту: до реалізації проєкту залучатимуться досвідчені та відповідальні педагоги, готові стабільно працювати в новому форматі( в т.ч. і з інших шкіл громади і не тільки,викладачів вишів)

, і приємно, що кількість охочих впевнено зростає;

- враховуємо всі аспекти організації профільної освіти та на їх основі будуємо нашу стратегію впровадження, яку плануємо опублікувати у травні.

Наразі ми маємо 85 заяв на навчання у профільній, але остаточний вибір профілів залежатиме від низки факторів: кадрового потенціалу, матеріально-технічної бази ліцею (плануємо створити окремий осередок в основному корпусі), інтересів учнів та підтримки МОН у навчанні й підвищенні кваліфікації педагогів у співпраці з місцевим Центром професійного розвитку учителя.

Ми бачимо можливість запуску профілів STEM, суспільно-гуманітарного та мовно-літературного кластерів. Конкретне формування профілів буде визначатися на основі всебічного аналізу потреб, потенціалу та ресурсів.

Ми продовжуємо планувати кожен крок уважно, прозоро та професійно. Разом із батьками та громадою будуємо школу, яка готує дітей не лише до іспитів, а до життя.