Від старту до п’єдесталу

Зоряні миті учнівських досягнень – підводимо підсумки ІІ (обласного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, творчих конкурсів та конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН

(29 учнів Щасливського академічного ліцею стали призерами та переможцями олімпіад, творчих конкурсів та конкурсів-захистіу науково-дослідницьких робіт МАН на ІІ (обласному) етапі )

Існує думка, що олімпіади, творчі конкурси та конкурс-захист науково-дослідницьких робіт МАН – це застарілий формат, і в часи ШІ та робототехніки вони вже не є актуальними. Але результати виступу учнів Щасливського академічного ліцею на І та ІІ (обласному) етапах Всеукраїнських олімпіад та конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН доводять інше: олімпіади, творчі конкурси та конкурс-захисту науково-дослідницьких робіт МАН – це завжди особливий етап навчального року. Час, коли учні мають можливість проявити свої знання, креативність та дослідницькі здібності. Олімпіади – це не просто змагання, це справжнє свято науки й інтелекту, де кожен учень відчув себе відкривачем нових ідей.

Олімпіади, творчі конкурси – це можливість для учнів проявити себе, інструмент для виявлення талановитої молоді. Зрозуміло, що є свої плюси та мінуси.

Плюси:

– створення тусовки однодумців;

– можливість позмагатися;

– мотивація до вивчення предмета;

– можливість вийти за межі шкільного рівня.

Мінуси:

– жорстке часове обмеження (є «мислителі», які думають глибоко, повільно);

– заскладні, недоступні для більшості учнів завдання, вихід за межі програм;

– проведення олімпіад, творчих конкурсів та конкурсів-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН в укриттях через загрозу повітряних тривог.

Цьогорічні результати стали доказом того, що прагнення до розвитку й любов до навчання ведуть до справжніх перемог.

Учні змагалися у різних предметних напрямках – від математики та фізики до літератури й історії. Кожен учасник показав, що справжня перемога полягає не лише у здобутті перемоги, а й у подоланні власних труднощів та відкритті нових можливостей.

Вкотре впевнився, що серед наших учнів є лідери, здатні мислити нестандартно, приймати виклики й досягати мети – справжні зірки інтелекту Щасливського академічного ліцею. Лише на І етап олімпіад було зареєстровано понад 200 учнів Щасливського академічного ліцею.

Особливо приємно відзначити тих, хто виборов призові місця, змагаючись з найкращими учнями Київщини. Їхні результати стали доказом того, що наполеглива праця, підтримка вчителів та віра у власні сили завжди ведуть до успіху.

Ви – майбутнє української нації, її інтелектуальна еліта, гордість і честь ліцею, Київщини.

Когорту справжніх знавців української мови та літератури столичної області поповнили:

І місце – Діхтярь Єлисей (9 клас, учитель Пікшрєнє Т. О.).

ІІ місце – Канайкіна Емілія (9 клас, учитель Тюлюкіна Т. Г.).

ІІІ місце – Гончар Дмитро (8 клас, учитель Фісоченко Т. М.).

ІІІ місце – Давидов Захар (8 клас, учитель Братусь Л. В.).

Не підвели і юні історики, які виявили глибокі знання, талант до саморозвитку.

Правознавство:

І місце – Покозацька Мар’яна (9 клас, учитель – Новіков М. А.).

ІІ місце – Діхтярь Єлисей (9 клас, учитель – Новіков М. А.).

Історія:

ІІ місце – Діхтярь Єлисей (9 клас, учитель Глатка-Соловей Л. А.).

ІІІ місце – Герасименко Олександр (10 клас, учитель Новіков М. А.).

ІІІ місце – Лифар Денис (11 клас, учитель Глатка-Соловей Л. А.).

Справжню наполегливість та прагнення до відкриттів виявили юні фізики, географи, хіміки.

Фізика:

ІІ місце – Юрченко Богдан (11 клас, учитель Потапова О. І.).

ІІІ місце – Діхтярь Єлисей (9 клас, учитель Потапова О. І.).

ІІІ місце – Гончар Дмитро (8 клас, учитель Потапова О. І.).

Географія:

ІІ місце – Діхтярь Єлисей (9 клас, учитель Замотіна Н. М.).

Хімія:

ІІ місце – Пустовіт Оксана (11 клас, учитель Сушко С. О.).

ІІІ місце – Фица Данило (8 клас, учитель Луцька Г. В.).

Наполеглива праця, логічне мислення, віра в технології майбутнього привела до перемоги знавців інформатики – майбутніх творців ІТ-індустрії України.

Інформатика:

ІІІ місце – Сидорчук Дмитро (9 клас, учитель Джунковський В. О.).

Глибокі знання та майстерне володіння мовою принесли заслужений високий результат знавцям англійської мови.

Англійська мова:

ІІ місце – Бабюк Іван (10 клас, учитель Гарнага Н. Б.).

ІІІ місце – Покозацька Мар’яна (9 клас, учитель Гарнага Н. Б.).

ІІІ місце – Клименко Нікіта (10 клас, учитель Гарнага Н. Б.).

Наші таланти засяяли і в творчих конкурсах:

Кабаненко Поліна (6 клас, учитель Сухоставська О. М.) здобула призові місця у Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка та Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика.

Новошицька Діана (10 клас, учитель Микитюк О. П.) виборола ІІ місце у Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика.

Конкурс-захист наукових робіт – це про вміння бачити проблеми сучасного світу й шукати складні рішення. Приємно відзначити, що за підсумками конкурсу-захисту МАН України Щасливський академічний ліцей увійшов до ТОП-5 закладів Київщини за кількістю здобутих призових місць.

Штучний інтелект: Дехтяр Марія (ІІ місце) розробила систему детекції та сортування відходів за допомогою комп’ютерного зору (керівник В. Джунковський).

Статистика: Лісовий Матвій (ІІІ місце) проаналізував результати НМТ за останні роки (керівник В. Тимченко).

Біологія: Бодня Анастасія (ІІІ місце) здивувала дослідженням чорнила з дубових галів (керівник Ю. Петренко).

Географія: Каменюка Анастасія та Світлинець Соломія посіли ІІІ місця з роботами про агрокомплекс та ринок житла Бориспільщини (керівник А. Бабій).

Органічна хімія та біологія: Гаврилова Марія та Біла Єлизавета здобули ІІІ місця, вивчаючи цукрову залежність підлітків та цінність хліба (керівник О. Швець).

Підводимо підсумок.

Отже, 29 юних щасливчан стали призерами та переможцями олімпіад, творчих конкурсів та конкурсів-захистіу науково-дослідницьких робіт МАН на ІІ (обласному) етапі. З них: 19 – на ІІ (обласному) етапі Всеукраїнських олімпіад, 3 – на творчих конкурсах, 7 – у конкурсі-захисті науково-дослідницьких робіт МАН.

Здається, прекрасний результат. Але, на мою думку, є і проблеми, як і у будь-якій справі.

Чи могли виступити краще? Звісно, могли.

Якби:

– стартували у підготовці до олімпіад та МАН не у жовтні, а ще у квітні;

– постійно та систематично працювали динамічні групи, як планувалося;

– мали можливість зменшити ризики безпеки під час війни;

– могли б уникнути перевантаження учнів та психологічний стрес;

– завдання на окремих олімпіадах відповідали б сучасним освітнім тенденціям.

Кожен учасник вніс особистий вклад у спільний успіх, а результати – стали яскравим підтвердженням того, що праця, наполегливість і віра у власні сили завжди ведуть до перемоги.

Олімпіада у школі – це не лише про перемоги, а й про дружбу, підтримку та нові відкриття.

«Олімпійські» перегони завершилися, але енергія та емоції ще довго залишатимуться з нами, надихатимуть на нові звершення у новому навчальному році..

Ці досягнення – не випадковість. Це доказ того, що Щасливський академічний ліцей є простором розвитку, високих стандартів і реальних можливостей для зростання.

Зрозуміло, що результати могли б бути ще кращими. Потрібно проаналізувати недоліки, розглянути слабкі сторони й зробити висновки – провести роботу над помилками.

Щиро вітаємо переможців та їхніх наставників! Дякуємо за знання, за позитивний стимул, за адекватні настанови. Щира подяка батькам за підтримку.

Пишаємося вами!

Ідемо далі – до нових вершин!